Psicología infanto juvenil
Terapia especializada en TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad)
En Neuroon Clinic ofrecemos un abordaje específico dentro del área de Psicología Infanto Juvenil para el tratamiento del TDAH. Nuestro objetivo es ayudar a niños y adolescentes a desarrollar estrategias que les permitan mejorar su atención, regular su impulsividad, gestionar la hiperactividad y fortalecer su autoestima.
El TDAH no es un problema de conducta voluntaria, sino un trastorno del neurodesarrollo que afecta a la capacidad de autorregulación. Con un diagnóstico adecuado y una intervención temprana, es posible reducir significativamente su impacto en el rendimiento escolar, la vida familiar y las relaciones sociales.
Trabajamos de forma integral con el menor, la familia y, cuando es necesario, el entorno escolar, diseñando un plan de intervención individualizado adaptado a las necesidades específicas de cada caso.
Para lograr este objetivo, ofrecemos:
- Sesiones individuales de terapia psicológica especializada en TDAH
- Entrenamiento en técnicas de atención y funciones ejecutivas
- Intervención en control de impulsos y regulación emocional
- Orientación y formación para padres
- Coordinación con centros escolares
Señales frecuentes del TDAH
- Dificultad para mantener la atención en tareas o juegos
- Olvidos frecuentes y desorganización
- Pérdida constante de materiales escolares
- Impulsividad (responder antes de tiempo, interrumpir)
- Dificultad para esperar turnos
- Exceso de movimiento o inquietud constante
- Problemas en el rendimiento académico
- Baja tolerancia a la frustración
- Conflictos frecuentes en casa o en la escuela
No enfrentes esto solo. En Neuroon Clinic, entendemos tus necesidades. ¡Comienza tu camino hacia la recuperación ahora!
Realiza tu consulta con nosotrosProceso terapéutico en TDAH
Como especialistas en psicología infanto juvenil, nuestra intervención en TDAH se basa en la evidencia científica y en un enfoque práctico y estructurado.
El proceso terapéutico se divide principalmente en tres fases:
1. Entrevista inicial
La primera entrevista suele realizarse con los padres. En ella recogemos información sobre el desarrollo del niño, su comportamiento en casa y en la escuela, antecedentes familiares y preocupaciones actuales. También se establecen los primeros objetivos terapéuticos.
2. Evaluación y diagnóstico
La evaluación del TDAH incluye:
- Entrevistas clínicas
- Cuestionarios estandarizados para padres y profesores
- Pruebas de atención y funciones ejecutivas
- Valoración emocional y conductual
Realizamos reuniones de equipo para diseñar un plan de intervención personalizado, ajustado al perfil concreto del menor (predominio inatento, hiperactivo-impulsivo o combinado).
3. Intervención psicológica
En las sesiones trabajamos:
- Técnicas de mejora de la atención y concentración
- Entrenamiento en planificación y organización
- Control de impulsividad
- Autorregulación emocional
- Refuerzo de autoestima y motivación
- Habilidades sociales
Paralelamente, ofrecemos pautas específicas a los padres para aplicar en casa, logrando coherencia educativa y mayor eficacia terapéutica.
Beneficios de la Terapia para TDAH
Los niños y adolescentes con TDAH que reciben apoyo especializado pueden:
- Mejorar su rendimiento académico
- Desarrollar mayor autonomía y organización
- Reducir conflictos familiares
- Aumentar su autoestima y seguridad personal
- Mejorar sus relaciones sociales
- Aprender estrategias que les acompañarán durante toda la vida
¿Estás listo para buscar ayuda? Nuestras psicólogas especializadas están para ayudarte.
Haz clic aquí para reservar tu primera citaConsejos para Padres: Cómo actuar ante la sospecha de TDAH
Si observas dificultades persistentes de atención, impulsividad o hiperactividad que afectan al funcionamiento diario de tu hijo, es recomendable solicitar una valoración profesional.
Algunas recomendaciones iniciales:
- Establecer rutinas claras y estructuradas
- Dar instrucciones breves y concretas
- Refuerzar los logros de forma positiva
- Evitar etiquetas negativas
- Buscar orientación especializada lo antes posible
Un diagnóstico temprano evita problemas secundarios como baja autoestima, fracaso escolar o dificultades emocionales asociadas.
Centro de Psicología en Empuriabrava, Figueres – Girona
Neuroon Clinic es un espacio seguro y especializado en salud emocional infantil y juvenil, donde trabajamos para que cada niño pueda desarrollar todo su potencial.
Preguntas Frecuentes sobre la Terapia para TDAH
¿Qué es el TDAH y cómo afecta a los niños y adolescentes?
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la capacidad de atención, el control de impulsos y, en algunos casos, el nivel de actividad. Puede influir en el rendimiento escolar, la organización, la gestión emocional y las relaciones sociales. Con un tratamiento adecuado, los niños pueden desarrollar estrategias eficaces para mejorar su funcionamiento diario.
¿A partir de qué edad se puede diagnosticar el TDAH?
El diagnóstico suele realizarse a partir de los 6 años, cuando las demandas escolares permiten observar con mayor claridad las dificultades de atención y autorregulación. No obstante, en edades más tempranas pueden detectarse señales de alerta que conviene valorar de forma preventiva.
¿Cómo se realiza la evaluación del TDAH?
La evaluación incluye entrevistas clínicas con los padres, cuestionarios para la familia y la escuela, pruebas específicas de atención y funciones ejecutivas, así como una valoración emocional y conductual. Un diagnóstico completo permite diseñar un plan de intervención individualizado.
¿El TDAH siempre implica hiperactividad?
No. Existen tres presentaciones: predominio inatento, predominio hiperactivo-impulsivo y tipo combinado. Algunos niños presentan principalmente dificultades de concentración sin mostrar hiperactividad evidente.
¿El TDAH tiene cura?
El TDAH no se “cura” como una enfermedad puntual, pero puede manejarse eficazmente. Con terapia psicológica especializada, el niño aprende herramientas de organización, control de impulsos y regulación emocional que le permiten desarrollarse con normalidad.
¿Es necesario medicar siempre a un niño con TDAH?
No siempre. El tratamiento depende de la intensidad de los síntomas y del impacto en la vida diaria. En muchos casos, la intervención psicológica es fundamental y suficiente. Cuando es necesario, puede combinarse con tratamiento farmacológico bajo supervisión médica.
¿Cómo pueden ayudar los padres en casa?
Los padres pueden establecer rutinas claras, ofrecer instrucciones breves, reforzar positivamente los logros y aplicar las pautas acordadas en terapia. La coherencia y la implicación familiar son clave para mejorar los resultados.
¿El TDAH afecta a la autoestima del niño?
Sí, especialmente cuando el niño recibe críticas constantes o experimenta dificultades repetidas en la escuela. Por eso, en la Terapia para TDAH trabajamos también el fortalecimiento de la autoestima y la confianza personal.
¿Puede el TDAH mejorar el rendimiento académico?
Sí. Al aprender estrategias de planificación, organización y concentración, el niño puede mejorar notablemente su desempeño escolar y reducir la ansiedad ante las tareas y exámenes.
¿Cuánto tiempo dura la terapia para el TDAH?
La duración depende de cada caso y de la implicación familiar. Algunos niños muestran avances en pocos meses, mientras que otros requieren un acompañamiento más prolongado. El objetivo es lograr cambios estables y duraderos.
Escrito por:
Directora del centro de psicología Neuroon Clinic, doctora en Psicología, Salud y Calidad de Vida, habiendo desarrollado una tesis de investigación sobre el estrés, la ansiedad, la depresión y los síntomas psicosomáticos (calificación: Excelente Cum Laude). Psicóloga clínica, acreditada como Psicóloga General Sanitaria por el Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya (COPC), con especialización en intervención y tratamiento de diversas problemáticas y trastornos psicológicos en Austria, Alemania y España. Psicóloga Judicial y Forense, miembro del Turno de Intervención Profesional de la provincia de Girona (2015-2018). Profesora de Psicología asociada a la Universidad de Girona (UdG) desde el año 2017 y Profesora Colaboradora de la UOC. Autora del libro «Mi Cuaderno de Terapia, un cuaderno guiado de terapia con recursos terapéuticos». Ponente en varios congresos nacionales e internacionales.
