Psicología infanto juvenil

Es recomendable acudir a un psicólogo cuando observamos cambios en el comportamiento, emociones o rendimiento escolar de un niño o adolescente que afectan su bienestar. Signos como tristeza persistente, ansiedad, rabietas frecuentes, falta de motivación, problemas de conducta o dificultades de aprendizaje son señales de alerta. Una intervención temprana facilita la recuperación y evita que los problemas se cronifiquen.

No existe una edad mínima establecida. Lo importante es atender a las señales de malestar: miedo excesivo, aislamiento, dificultades escolares, problemas de conducta o cambios emocionales bruscos. Incluso en la infancia temprana (3-5 años) puede ser útil la evaluación psicológica para orientar a los padres y prevenir futuras complicaciones.

El psicólogo infantil se encarga de la evaluación, diagnóstico y tratamiento mediante terapia psicológica (juego terapéutico, técnicas cognitivas, emocionales y conductuales). El psiquiatra infantil, en cambio, es médico y puede prescribir medicación cuando el caso lo requiere. En muchos casos, ambos profesionales trabajan de forma complementaria para ofrecer un abordaje integral.

Generalmente, la primera sesión es con los padres. En esta entrevista inicial se recopila información sobre la historia del menor, sus hábitos, entorno familiar y escolar. Posteriormente se incluyen sesiones individuales con el niño o adolescente para evaluar sus emociones y comportamiento. Esta combinación permite un diagnóstico completo y ajustado a la realidad del menor.

Una sesión de psicología infanto-juvenil suele durar entre 45 y 60 minutos. La frecuencia más habitual es semanal al inicio, ya que el niño necesita continuidad y acompañamiento. A medida que se logran avances, las sesiones pueden espaciarse a cada 15 días o incluso mensuales, siempre adaptándose al progreso y necesidades del paciente.

El tiempo es variable según el tipo de problema y la implicación de la familia. Algunos casos requieren unas pocas semanas, mientras que otros pueden extenderse durante meses. Lo importante no es la rapidez, sino lograr un cambio estable y duradero. La detección precoz suele acortar el proceso y mejorar los resultados.

El diagnóstico incluye:

• Entrevistas con los padres para comprender la situación.
• Observación y pruebas psicológicas (cuestionarios, test de desarrollo, habilidades sociales, inteligencia, atención, etc.).
• Sesiones individuales con el menor para conocer su percepción.
• Reuniones de equipo interdisciplinar para diseñar un plan personalizado.

Un buen diagnóstico es la clave para un tratamiento eficaz y adaptado a cada niño.

En Neuroon Clinic trabajamos con un modelo integral: el tratamiento no se centra únicamente en el niño, sino que también incluye orientación y apoyo a los padres. De esta forma se logra que la familia sea parte activa en el proceso, reforzando lo aprendido en terapia y generando cambios positivos en el hogar.

El papel de los padres es fundamental. Deben estar abiertos a aplicar en casa las pautas y estrategias propuestas por el psicólogo. Además, su apoyo emocional refuerza la confianza del niño en el proceso. Cuando los padres se implican activamente, los avances son más rápidos y duraderos.

Sí, la evidencia científica demuestra que la psicoterapia es muy eficaz para mejorar la autoestima, la regulación emocional, las habilidades sociales y el rendimiento escolar. Además, cuando se aplica en etapas tempranas, los resultados son aún más positivos y se previenen problemas más graves en la adultez.

Es recomendable explicar de forma sencilla y honesta que el psicólogo es una persona que le ayudará a entender y manejar sus emociones, sentirse mejor y resolver sus dificultades. Se puede presentar la terapia como un lugar seguro donde podrá hablar, jugar y aprender nuevas herramientas. Esto genera confianza y reduce resistencias.

Los más comunes son:

• Ansiedad, miedos y fobias.
• Trastornos de conducta y problemas de disciplina.
• Dificultades escolares, bloqueos en el aprendizaje y TDAH.
• Trastornos del espectro autista (TEA).
• Trastornos alimentarios.
• Bullying y problemas de socialización.
• Experiencias traumáticas o duelo.

Cada caso se aborda con un plan individualizado y adaptado a las necesidades del menor.

Se emplean técnicas basadas en la psicología cognitivo-conductual, la terapia emocional, la psicopedagogía y el juego terapéutico. Estas herramientas permiten trabajar de manera cercana con el niño, adaptándose a su edad y nivel de desarrollo. También se incluyen estrategias familiares y escolares para reforzar el tratamiento.

No. La terapia psicológica es útil tanto en problemas leves como en situaciones complejas. Un niño que atraviesa timidez excesiva, ansiedad ante exámenes o dificultades para hacer amigos también puede beneficiarse enormemente de la intervención. No es necesario esperar a que la situación sea grave: la terapia también es prevención.

Sí, la intervención temprana marca la diferencia. Los niños y adolescentes que reciben apoyo psicológico a tiempo logran:

• Mayor autoestima y confianza en sí mismos.
• Mejores habilidades de comunicación y resolución de conflictos.
• Rendimiento académico más estable.
• Relaciones sociales más sanas.

En definitiva, se construyen bases sólidas para un desarrollo personal y emocional equilibrado en la adultez.