Assetjament Infantil: Causes, Tipologies i Prevenció de l’Acosament Escolar

Assetjament Infantil

El assetjament infantil s’ha convertit en un tema cada cop més rellevant en la nostra societat. Malgrat els esforços de famílies, escoles i professionals, els casos d’assetjament escolar continuen augmentant, i és urgent comptar amb estratègies efectives de prevenció i detecció precoç. Aquest article busca oferir informació detallada sobre els tipus d’assetjament en infants, els símptomes que poden presentar les víctimes, així com recomanacions tant per a educadors com per a famílies. A més, t’oferim pautes sobre teràpia per a l’assetjament, amb l’objectiu d’ajudar aquells que han estat afectats i restaurar la seva salut emocional.

Què és l’Assetjament Infantil i per què és tan Important Parlar-ne?

El assetjament infantil es defineix com l’agressió física, verbal, social o virtual que exerceix un infant o un grup d’infants sobre un altre, de manera repetitiva i amb la intenció de causar dany. Es caracteritza per l’existència d’un desequilibri de poder entre l’agressor i la víctima. Aquest comportament pot donar-se en nens d’edats diverses, fins i tot abans d’arribar a l’adolescència, i es configura com un greu problema de salut mental i social.

L’impacte negatiu que l’assetjament té en l’autoestima, el rendiment acadèmic i les habilitats socials de la víctima pot perdurar a llarg termini, afectant la vida adulta i fins i tot posant en risc la integritat emocional de l’infant.

Causes i Factors de Risc

Manca d’Empatia

En moltes ocasions, l’agressor no té empatia: és incapaç de posar-se en el lloc de la víctima i percebre el dany que causa. La manca d’habilitats socioemocionals pot portar un infant a creure que exercir dominació o violència li donarà sensació de control i poder.

Ambient Familiar Conflictiu

La inestabilitat a la llar, la violència intrafamiliar o l’absència de límits clars acostumen a correlacionar-se amb comportaments agressius en l’àmbit escolar. Infants que presencien o viuen situacions de violència a casa poden replicar aquestes conductes a l’escola, cercant cridar l’atenció o alliberar frustracions.

Pressió Social i de Grup

En alguns casos, el grup d’iguals reforça comportaments agressius, ja sigui aprovant-los o participant-hi activament. La necessitat d’acceptació pot empènyer un menor a unir-se a un agressor, formant part del cicle de bullying escolar.

Tipus d’Assetjament en Infants

Tipus de Bullying

Per comprendre la complexitat de l’assetjament escolar, és útil conèixer els diferents tipus d’assetjament infantil que es poden presentar en el context educatiu i social:

1. Assetjament Físic
   Inclou cops, puntades, empentes i qualsevol acció violenta que causi dany corporal o a les pertinences de la víctima. Tot i ser el més visible, no és el més freqüent.
2. Assetjament Verbal
   Es caracteritza per insults, malnoms ofensius, burles i amenaces. L’agressió busca humiliar i menystenir l’altre mitjançant paraules.
3. Assetjament Social o Relacional
   Implica aïllar la víctima, difondre rumors malintencionats, fomentar la seva exclusió de grups o activitats socials i humiliar-la davant dels companys.
4. Assetjament Psicològic
   Formes d’assetjament menys explícites però igualment perjudicials: mirades despectives, gestos hostils o comportaments passiu-agressius que erosionen la seguretat i l’autoestima de la víctima.
5. Ciberassetjament
   Ús de mitjans digitals (missatgeria, xarxes socials, correus electrònics, fotografies i vídeos) per hostigar, difondre rumors, suplantar identitats o humiliar de manera virtual.

Señals d’Alerta i Símptomes en Infants Víctimes d’Assetjament Escolar

La detecció precoç és essencial. Sovint els infants no revelen que estan patint assetjament per por, vergonya o culpa. Alguns senyals que poden indicar que un menor pateix assetjament escolar són:

• Canvis bruscos d’estat d’ànim: irritabilitat, tristesa o conductes explosives sense motiu aparent.
• Descens en el rendiment acadèmic: dificultats de concentració, baixa motivació o problemes per recordar informació.
• Problemes de salut recurrents: mals de cap, malestar estomacal, alteracions del son o manca d’apetit.
• Aïllament social: evita sortir o participar en activitats, es mostra retraït i amb baixa autoestima.
• Marques físiques inexplicables: morats, rascades o roba trencada sense explicació coherent.
• Resistència a anar a l’escola: por o ansietat intensa en horari escolar.

Activitats per Treballar l’Assetjament en Infantil

Activitats per Treballar el Bullying

La millor estratègia per prevenir l’assetjament és l’educació en valors i el desenvolupament de l’empatia des de ben petits. Algunes activitats per treballar l’assetjament en infantil inclouen:

1. Role Playing o Dramatitzacions
   • Permet als infants assumir diferents rols (víctima, agressor i observador) per desenvolupar empatia i habilitats de resolució de conflictes.
   • Es poden crear petites obres de teatre per experimentar cada perspectiva involucrada.
2. Cercle de Diàleg
   • Reunir els infants en cercle per compartir emocions, experiències i possibles conflictes.
   • Aquesta tècnica fomenta la comunicació i el respecte mutu.
3. Lectures i Contes
   • Escollir històries que abordin l’assetjament, l’amistat o la solidaritat.
   • Després de la lectura, promoure reflexions sobre l’impacte de les accions i la importància del respecte.
4. Taules de Responsabilitat
   • Dissenyar taules amb normes de convivència i assignar un responsable diari.
   • Ajuda a fomentar la participació i consciència col·lectiva.
5. Dinamitzacions de Reforç Positiu
   • Reconèixer bones accions mitjançant petites recompenses o mencions.
   • Fomentar conductes positives redueix el risc d’agressions.

Teràpia per a l’Assetjament: Com Ajudar les Víctimes?

Quan la víctima ja presenta conseqüències greus, una teràpia per a l’assetjament és fonamental per recuperar estabilitat emocional i autoestima. Aquest procés, especialment dins l’àmbit de la psicologia infantojuvenil, implica diverses fases:

• Avaluació Inicial
  Analitzar símptomes, context familiar i escolar, i grau d’afectació psicològica.
• Intervenció Individualitzada
  Tècniques cognitives, exercicis d’autoestima i millora de la gestió emocional.
• Teràpia Familiar
  Incorporar pares i cuidadors perquè formin part del procés de recuperació.
• Acompanyament a l’Aula
  Coordinació amb docents per adaptar dinàmiques i prevenir nous episodis.

Taula de Senyals Clau i Tipus d’Assetjament

Aquesta taula il·lustra algunes de les senyals d’alerta i els respectius tipus d’assetjament infantil que poden aparèixer en entorns escolars.

Cap a una Cultura de Respecte: Propostes de Prevenció

• Formació Contínua: Actualitzar-se sobre resolució de conflictes, activitats per treballar l’assetjament en infantil i ús segur d’internet.
• Espais de Diàleg: Crear grups de suport perquè els infants comparteixin preocupacions.
• Fomentar el Lideratge Positiu: Impulsar alumnes empàtics com a mediadors.
• Treballar amb l’Agressor: L’agressor també necessita orientació i suport psicològic.

El assetjament infantil no és un fenomen trivial; pot marcar la vida d’un infant per sempre. El silenci i la inacció alimenten l’assetjament, per això és essencial la col·laboració de famílies, docents i especialistes. Amb prevenció, detecció precoç i teràpia per a l’assetjament, és possible reduir el seu impacte i crear un entorn segur i respectuós per als més petits.